共同抗“疫”丨清华公管开学第五周在线教学课

共同抗“疫”丨清华公管开学第五周在线教学课

时间:2020-04-04 07:52 作者:admin 点击:
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在任何困境里始终坚持教学、坚持学习,这是清华师生的优良传统。面对疫情,清华大学做出“延期开学、如期开课”的重要决定。清华公管开学第五周,殷存毅老师的《区域发展与政策》、孟庆国老师的《电子政务》、王名老师的《非营利组织管理》、杨永恒老师的《发展战略与规划》、杨燕绥老师的《社会保障政策》、夏诚华老师的《冲突管理》、王有强老师的《领导科学与艺术》、谢矜老师的《论文写作》、陈德铭老师的《全球化经济与中国开放战略》与同学们如期相约线上。

课程:区域发展与政策

授课老师:殷存毅

2020年3月16日上午9:30,MPA研究生课程《区域发展与政策》第一次课正式开讲。殷存毅教授利用腾讯会议和雨课堂的形式进行线上直播授课。本次课程为导论课程,从“区域”是什么,“区域研究”到底研究什么,从理论角度应该如何研究三个问题进行了讲解,并且与同学们进行了良好的互动,同学们在留言区表示,在实践中遇到的问题听完讲解之后有茅塞顿开的感觉。

特殊时期,MPA同学既需要兼顾自己的本职工作,又在努力完成课程要求,表现出了高涨的学习热情。2018级MPA同学仲志丹表示:“无论如何也不会想到,有一天我会戴着口罩,戴着耳机,全副武装坐在办公桌前听课,虽然我身处距离北京三千公里之外的新疆,但是沐浴在殷老师上课的激情中如身临清华课堂,戴上耳机我就在清华学习,摘下耳机继续努力工作!”

学生感言

2018级MPA-许阳

孟德斯鸠在《论法的精神》中强调地理环境决定论,虽有其局限性,但地理空间在经济社会发展中的重要性毋庸置疑。学习区域发展与政策,通过老师的讲解分析,在研究经济社会发展时加入空间视角,从资源要素禀赋、宏观经济与产业结构等地理空间和整体结构角度理解产业升级、区域协调发展、城镇与城市化等中国当下最关注的发展问题更实事求是和历史唯物,期待后面的学习。

2018级MPA-阿米提江

身处南疆和田贫困村,在脱贫攻坚第一线研学区域发展与政策理论知识。连线上层政策与基层实际,探索南疆三地州区域发展之道。

2018级MPA-赵加臣

特殊时期特殊的授课方式,相比我们面临的困难,老师和助教显然克服了更多的困难。我们大家都在学着适应,但我们都有一个共同的目标,就是为了我们学有所获。谢谢老师和助教的付出。我想这也充分体现了我们清华的校训。虽然少了课堂交流探讨,少了我们珍惜期望的学校氛围,但我们仍会坚持,也希望疫情早点结束,能在这门课的后半程到学校听课。

2018级MPA-徐希涛

心怀忐忑与兴奋迎来了2020年春季学期的第一课!上网课的形式是从未想到的,但在疫情爆发的特殊时期,学校为保障我们能如期完成学业,也是无奈之举。效果虽不及现场教学,但老师讲得认真,助教解答及时,保证了我们能够顺利参与到课程的学习。在这里,道一声老师、助教辛苦了!最后,和赵同学一样,期盼能够重回校园学习!

课程:电子政务

授课老师:孟庆国

3月16日晚上19点整,MPA研究生课程《电子政务》准时开讲啦!本课程共有32名MPA集中班学生选课。课程采用荷塘雨课堂+ZOOM的形式授课。在精心准备的基础上,公管学院孟庆国教授进行线上直播授课。孟庆国教授对电子政务的概念构成、产生和演变,以及其带来的一些政府管理创新做法作了详细讲解。张楠副教授对课程的考核作了详细说明。

《电子政务》课程坚持覆盖基本知识点、突出内容特色、紧贴理论和实践前沿三个原则。课程旨在通过讲授电子政务的基本概念、理论与分析技术,提高学生的电子政务的理论素养和实践能力,因此对于当下电子政务发展的分析和探讨必不可少。

在2个半小时的直播授课过程中,网络很给力!同学们很给力!有的同学白天工作在疫情第一线。所有同学一个都没有掉队,克服困难,晚上坚持努力学习。同学们积极在ZOOM会议的留言区发言。助教全程辅助老师保障课程的顺利进行,过程十分顺利。

孟庆国老师在线授课

学生感言

2018级MPA-张闯

时值新冠疫情期间,我们集中班的同学无法正常到学校上课。这是个人第一次使用网络视频形式进行学习,相信对于很多同学都是第一次。孟老师、张楠老师和助教同学精心事前准备,让我们准时高效地开展在线学习,通过学习让人受益匪浅,孟老师的很多例子来源生活,让人感同身受,更重要的是启发了我们很多政府工作人员反思电子政务推动如果忽视了公民使用者的感受都是无效推动。希望在本课程的后续学习中学到更有启发性的内容。

2018级MPA-赵加臣

特殊时期特殊的授课方式,相比我们面临的困难,老师和助教显然克服了更多的困难。我们大家都在学着适应,但我们都有一个共同的目标,就是为了我们学有所获。谢谢老师和助教的付出。我想这也充分体现了我们清华的校训。虽然少了课堂交流探讨,少了我们珍惜期望的学校氛围,但我们仍会坚持,也希望疫情早点结束,能在这节课的后半程到学校听课。

2018级MPA-李咏鹏

处在“疫情应激综合症”之中,我今天早早准备好了上第一堂课。听到孟老师的声音,我的内心一下平静下来,无论是面授还是网授,老师在,一切都有意义,学习最是治愈。学院和老师及时开课,感受到了大考下公管的担当,凝聚了公管人的力量。孟老师步步引入,理论讲解与疫情防控案例结合,借助治理能力和治理体系的框架,解析了电子政务技术增强型、模式创新型两个方向及特点,还是熟悉的配方,还是原来的味道,让人充满学习兴趣和动力。无意间看见一些同学戴着口罩,用手机在路上听课,抖动的镜头,倔强的坚持,从不放弃,这是清华教会我们的自强不息,这是学院教会我们的明德为公、经世致用。看不见大家的脸,感受得到大家的求学之心,我们在一起,在路上,一起努力。

课程:非营利组织管理

授课老师:王名

3月17日上午9:30,清华大学公共管理学院MPA课程《非营利组织管理》正式开课,王名教授运用雨课堂和ZOOM进行线上授课,选课和旁听研究生近30人收听了课程。学院案例中心派老师听课,以了解教学案例使用和需求情况,提供更好的教学服务。

上课伊始,王老师首先在雨课堂发布了三个小测问题,通过互动,迅速调动起同学们的听课热情,将大家带入课堂情境。接下来,王老师由浅入深,结合实际详细讲述了非营利组织的概念、基本属性和分类,并且介绍了理论研究的基础和现状。整个课程的最后半小时安排了讨论,经过听课,大家对于“非营利性组织”有了全面的理解,5个小组在组内讨论后分别阐述观点,再由老师进行点评。

为了达到预期的教学效果,一个月之前王老师就根据线上教学的特点调整了教学大纲和PPT的设计,一周前向选课同学发放课程资料,并由助教张睿君协助做好分组。疫情期间,大部分MPA同学仍在工作岗位上,甚至坚守在抗疫一线,他们克服自身的困难积极为上课做准备。尽管在前期其他课程的教学中,王老师和同学们已经能够熟练应用相关网络软件,为了确保本堂课教学顺畅、高效,上课前20分钟,老师、助教和同学们就进入会议室调试设备,因而保证了两个半小时的课程无卡顿、无掉线,时间安排饱满、利用充分,通过雨课堂小测、ZOOM聊天框和语音,师生互动频繁、沟通及时,下课时间悄然而至时,大家依然沉浸在热烈的讨论中,意犹未尽,本次在线教学圆满结束。

王名老师在线授课

学生感言

2018级MPA-代登峰

作为公务人员,我们早已习惯于行走于体制之内,对外部的东西似乎视而不见。殊不知,我们仍旧处于“看山是山,看水是水”的第一重境界。跳出自己看自己才是真正的治理之道。王老师对非营利组织管理的研究和授课,可以让我们真正进入“看山不是山,看水不是水”的境界,找寻到社会发展和人生价值的立足之本。其次要感谢的是,在疫情依然严峻的情形下,学校和王老师还为我们精心安排和授课,让我们真正体会到清华人“国难当前,我依然独往”的家国情怀。疫情可以阻断我们在清华园的相聚,但阻断不了我们之间的亲密交流及致知穷理的坚定信心,国虽有难,吾亦为之。最后,期待经过疫情洗礼的清华和祖国更加强大,相信属于清华和祖国的春天即将到来。

2018级MPA-胡培

非营利组织是我们常能听到的名词,总感觉这个词离我们的生活很近,但通过王名老师的课堂问答,才发现原来自己对非营利组织知之甚少。课程的学习使我对非营利组织的概念、基本属性、分类和理论基础有了更深入的了解,王老师以孔子的名言“务民之义,敬鬼神而远之”为引语,揭示了非营利组织的意义,令人印象深刻。希望通过课程的学习,能够更多的了解非营利组织,为公益贡献自己的力量。

2017级MPA-孙蓓蕾

新学期我选修了王名和蓝煜昕老师的《非营利组织管理》课程,身在以色列的特拉维夫,凌晨3点起床克服时差,刚刚结束首次听课。王老师采用zoom视频进行直播,雨课堂辅助播放PPT和发起投票,课后我们在雨课堂能够自主学习,复习课件进而温故知新,对照习题的正确答案查漏补缺。王老师作为我国非营利组织管理的学科指引者,为我们细致讲解非营利组织的概念和分类等理论知识,内容丰富清晰,同时鼓励大家讨论,和大家积极互动。感谢老师2个半小时的辛勤授课,非常期待1个月的集中学习。

2018级MPA-盖峻铭

正值疫情期间,采取线上方式参与王名老师的《非营利组织管理》授课,感觉形式新颖,方便高效。线上授课的方式打破了地域限制,避免了人员聚集,使得全国四面八方的同学都能够积极有效地参与课程学习和分组讨论。王名老师的授课轻快简洁,但切中要害,在第一堂课让我们对非营利组织的起源、概念和分类等有了初步的认识,期待在今后的线上课程中有更多的互动和参与。

课程:发展战略与规划

授课老师:杨永恒

3月17日下午2:30,针对MPA集中班、新疆班的研究生课程《发展战略与规划》第一次课正式开讲。杨永恒老师运用Zoom进行了在线直播授课,联合授课教师董煜老师也出席了第一次课程,并与同学们互动。杨永恒老师就《发展战略与规划》课程的背景、授课团队、课程安排等做了介绍,并以“认识规划”为题,从发展规划的定位、作用、内涵出发,讲解了新中国的“一五计划”到最新的“十三五规划”。虽然是在线课堂,但同学与老师间的互动极其踊跃,课堂氛围浓厚。课后,杨永恒老师还特意留出了答疑时间,在线回答同学们的踊跃提问。

课前,授课团队提前确保每一位同学安装并熟悉了Zoom软件的使用,并针对同学们对课程的需求进行了问卷调查,以便更好地因材施教。两个半小时的直播授课网络通畅,互动充分有序,圆满完成了教学目标。

杨永恒老师在线授课

教师感想

《发展战略与规划》是由清华大学中国发展规划研究院团队,面向清华MPA学生开设的专业选修课,也是国内高校围绕我国五年规划率先开设的研究生课程。课程以讲授为主,聚焦我国发展规划的历史、现状和未来演进趋势。

本学期课程采用在线授课的方式,面向全国各地的MPA集中班、新疆班学员授课,另外还有10多位感兴趣的同学旁听。学员多数具有丰富的工作经验,对规划实践也有很多认识和体会,课堂参与和互动的积极性很高。通过Zoom会议软件,很好地实现了语音互动、聊天互动等功能,效果总体不错,互动时间也比面授总体还要长。

在线教学对老师和MPA学员而言都是新鲜事务,对教学内容、方式和组织模式既带来了挑战,但也带来了创新的机会。从第一次授课来看,我们都基本上熟悉了在线教学的模式,大家进行了有效的磨合,期待接下来的课程更加顺利。

董煜老师与同学们交流

联合授课教师感想

旁听了杨永恒老师精彩的授课,观察了MPA学员们热烈的讨论,获益良多,感受颇深。发展战略与规划是最能体现我国公共治理体系特点的窗口之一,这一课程对发展规划理论体系与实践经验的系统归纳和总结也为公共部门的规划工作提供了重要借鉴。今年是“十四五”规划编制年,围绕发展规划的学习和探讨具有重要的现实意义,希望通过参与这门课程,与大家共同深入地思考、研究和讨论规划,共同为规划的制定和实施出谋划策,共同推进规划知识为更多的人所了解和认可。

学生感言

2018级MPA-张瑾

今天通过ZOOM在线学习了《发展战略与规划》入门的第一课,也是杨老师、董老师带给我们别开生面的一课。首先是教学团队的阵容强大,既有理论研究的大家,又有实践丰富的大咖,第一堂课的精彩讲授之后,同学们的期待更强烈了;然后是互动氛围鲜活热烈,我观察了一下,与教室课堂的互动不同,在线交流参与的同学比例更高了,而且“高光”亮点也不仅仅局限在以往 “学霸”区那几位常客了;最后,因为今年是“十四五”规划编制年,很多同学都在不同程度上承担着参与本地区本部门规划编制的任务,这次课可谓正逢其时,相信我们一定会受益匪浅,衷心感谢授课专家、老师、助教团队的辛苦付出!

2018级MPA-简俊娇

今天,期待已久的《发展战略与规划》网络授课如约而至,一堂课下来,收获颇丰。首先在授课方式上采用了Zoom在线授课软件,得益于助教早早地发布公告、解答疑惑、课前调试,加之大家都做好了各项准备,授课过程非常顺利。我个人的体会是在线授课能更专注听老师的授课内容,音量大小更合适,PPT画面也更加清晰,比起在教室上课更能集中注意力,而且能感受到杨老师在有意增加与同学们的互动,课堂上的交流也能及时有效地进行。因为是通过聊天版交流,大家的讨论非常清晰地展现在聊天记录中,不会错过同学们的精彩发言,这个算是意外收获。其次是授课内容上延续了杨老师一贯深入浅出、亲切风趣、干货满满的特点。通过本次授课,我能更深入地认识“规划”,了解其内涵,并学习了“政府的规划”。更重要的是能够从更加科学的角度阅读和学习我们的“五年规划”,学习在不同时期的定位、协作过程、平衡方案和最终呈现的文本,连接了过去、现在和未来。最后,由衷希望疫情早日结束,能与亲爱的老师和同学们再次相见。

2018级MPA-吴叶飞

疫情让我们无法相聚于清华的春天,但无法阻隔的是新学期的到来与公管学院师生的热情。3月17日迎来了《发展战略与规划》的第一堂课,由于杨老师和助教都提前做了充分的准备工作和相应通知,第一次网课开展得十分顺利。尽管隔着网络,杨永恒老师的课依然充满吸引力,2个半小时的课程,从发展规划的历程与理解认识,讲到在当前疫情期间中的具体表现等,在良好的授课氛围中,引导同学们深入思考、积极互动。整个课程学习灵活生动,引发了大家浓厚的学习兴趣。

课程:社会保障政策

授课老师:杨燕绥

2020年3月19日上午9:30,针对MPA集中班、新疆班的研究生课程《社会保障政策》第一节课准时开讲。课程采用雨课堂+腾讯会议在线直播形式进行,本次课程27名MPA集中班、新疆班选课同学和6名旁听研究生在线收听收看,学院案例中心曾理老师进行了全程旁听,以便了解教学案例使用情况和教学服务需求。为保障远程授课的质量,杨燕绥教授提前组织学生和助教进行了课前测试,并在正式上课前通过播放校园上课铃声,帮助同学们更好进入上课状态。

杨燕绥教授介绍了本学期课程整体安排和教学目标,随后对“社会保障原理”进行讲授。通过社会保障经典文献和历史背景回顾,国际制度比较分析、福利经济学发展脉络梳理等,对社会保障的定义与内容、思想与理论发展、政策和制度安排进行了全景式介绍。在教学互动方面,通过设置雨课堂随堂习题,弹幕等功能,促进同学们对课程内容的理解。在课间答疑互动环节,张瑾同学通过腾讯会议语音功能提问了国有企业医院改制中的相关问题,杨燕绥教授从福利经济学、医疗保障原理和医疗服务特征等相关方面进行了解答。本次课程开展顺利,同学们听课十分认真,取得了较好的授课效果。

杨燕绥老师在线授课

学生感言

2018级MPA-吴正涛

值此疫情防控的关键时期,学院丝毫不放松对我们的学业要求,坚持高标准、严要求,精心为我们准备了相关课程,创新教学模式,通过网上授课的方式对我们进行传道授业解惑。3月19日我们学习了杨燕绥教授为我们带来的《社会保障政策》一课,老师通过深入浅出的语言,为我们阐述了社会保障的原理,让我们受益匪浅,收获颇丰!谢谢老师的辛勤付出!

2018级MPA-严硕

雨课堂网课这种上课形式是疫情大环境下非常好的一种选择,既保护了每个人的健康,又保障了课程的正常开展。上课效果方面整体来说挺好的,每位同学都能听得清、看的见、跟得上,课间同学也和杨老师积极互动,整个知识传递的过程都是公开的、高效的、共享的。当然这种形式也有缺点,对于工作繁忙、无法请假的同学们来说,在单位学习极易被打扰,难免会影响听课效果。

2018级MPA-徐希涛

满怀期待地迎来了社会保障政策的第一课,从课前系统测试到上课时的各种提醒,老师和助教都做了精心的准备,他们的辛勤付出保证了我们上网课能够获得良好的体验。虽然网课受到网络信号、师生面对面互动缺失、易受外界干扰等不利因素影响,但同学们学习的热情却丝毫未受影响。通过老师的讲解,我发现自己对社会保障政策的认识太片面了。不同国家社会保障政策不同,我国的社会保障体系不断完善。我要认真参与这门课程的学习,争取全面地掌握我国社会保障相关政策。

2018级MPA -李宗赫

《社会保障政策》的第一堂在线课,杨老师对社会保障政策的基本内容清晰的讲解让人如沐春风、收获颇多,疫情期间,我们的课程没有受到任何影响,这其中少不了杨老师对课程的精心准备和助教对设备的多次调试,期待后续课程收获更多!

课程:冲突管理

授课老师:夏诚华

2020年3月19日晚,MPA周末班《冲突管理》继续开展第三次课程,身处全国各地的同学再度相聚在线课堂。根据原排教学计划, 本次课程中第二节是课堂讨论。因教学方式的转变,计划的面对面交流无法进行,为了能够做到运用现有的教学手段,保证同学们共同讨论相互交流的学习效果,夏诚华老师与助教付轲精心设计了讨论课开展方案:首先,由助教提前在课程微信群预告本节课的课程安排,并将班级同学分成5个讨论小组;其次,为每个小组指定一名小组长,负责组织本组讨论和汇报。同时课前由各组长建立讨论小组微信群,准备与主题相关的讨论材料。

本次课程的主要内容是“社会冲突的原因分析”,课程讲授以腾讯会议的方式进行,夏诚华老师以大庆油田事件和巴黎骚乱事件为例,从物质利益分配不均、社会地位相差悬殊、价值信仰缺乏共识、政治之争难以调和四个方面在理论上讲解阐述了公共冲突形成的原因,随后安排同学们分成5个小组围绕“当前我国公共冲突产生的社会原因”,采用微信群视频的方式进行小组讨论。

由于课前的预备通知,同学们准备非常充分,各小组在微信群里开展讨论时,有的小组将冲突管理的一般原理与我国新时期社会发展实际相结合,以分类方式提出了我国当前社会冲突形成的原因所在,如贫富差距拉大引发的社会群体的心理不平衡、价值观念分化引发的意识形态相互不认同、权益保障机制不健全导致的利益诉求问题增多以及部分地区治理能力的不足导致决策失误等。也有小组结合比较有影响的典型案例,分析我国社会中发生社会冲突的深层次原因,如结合几起典型的邻避事件,分析引发此类问题的深层次原因主要是决策不透明、补偿不均衡、信息不对称等。

在各小组充分讨论后,大家重新回到腾讯会议,各小组派一名代表汇报讨论情况和观点,和大家分享讨论成果。在主持汇报过程中,夏诚华老师也不时与发言的同学互动,要么提出观点进行磋商,要么追问了解讨论细节。与此同时,没有代表小组发言的同学,也在腾讯聊天室跟随讨论的进程进行发言,对老师在主持汇报中提出的问题,在聊天室提出自己的观点。整个过程中,师生之间,同学之间,交流频繁,互动热烈,气氛活跃。最后,夏老师根据各组讨论的情况,结合他本人备课的梳理的观点,对当前我国社会冲突的深层次原因进行了系统的分析,整个讨论取得了理想的效果。

课程结束后,教师及助教同学对线上讨论课进行了认真的分析:线上讨论课不论采取哪种方式进行,都存在一个先天不足,那就是不能进行面对面地进行感情交流,这在某种程度上对讨论的效果会受一些影响。但是线上讨论课也有其独到的优势:第一,线上分组讨论各组独立进行,不像线下讨论,各组在同一个教室里,相互之间难免干扰;第二,线上分组讨论和班级交流过程中,发言的同学不仅可以口头表达自己的观点,还可以将自己准备的发言提纲在线上展示与大家分享;第三,在线下讨论时,因时间关系没有发言的同学就失去了发言的机会,而线上讨论,即使没有时间发言的同学也可以在聊天室表明自己的观点。总体来看,就课堂讨论而言,线上线下各有优势,如果设计、组织得好,线上课堂讨论同样可以取得良好的效果,甚至比线下讨论效果更好。

夏诚华老师在线授课

课程:领导科学与艺术

授课老师:王有强

2020年3月20日下午14:20,国际项目研究生的英文课程《领导科学与艺术》正式开讲,王有强老师利用腾讯会议进行线上直播授课。课堂的50名学生分布在全世界17个不同的国家和地区,如印度尼西亚、斐济、莱索托、泰国等。

本次课程为导论课程,首先探讨了领导力“是什么”;其次,从理论和实际的角度解释了为什么需要研究领导力,领导力的作用“是什么”。最后,为了更好的实现课堂的效果,老师针对班级同学进行分组,并组织同学之间进行自我介绍。大家共同克服了时差和网络带来的困难,课堂气氛积极热烈,在整节课堂的过程中,大多数同学们通过直接发言、留言等方式表达了自己对领导力的看法,并在互动的过程中对领导力有了全新的理解,老师即时对同学们提出的问题进行了回应与指导。课程全程录屏,以便于个别有困难的学生可以观看录制视频,进行自主学习。

课后,王有强老师根据授课情况组织助教进行回顾性改进和完善,力争达到最佳的教学效果。同学们根据分组情况对老师布置的作业和小组任务开启了积极有效地讨论,纷纷表示收获良多。

王有强老师在线授课

学生感想

2019级MIDG学生

Alifia Anandita,印度尼西亚

My experience in the first meeting in the leadership program was interesting and informative. These are two descriptive words that stand out in my mind about the program. There were times in the student leadership program when I questioned myself about being part of the class, but I overcame this once I reflected on the many things that we have learned. From the lecture, teaching assistant, to the projects, the course has always kept me thinking.

Before this class, I had a very primitive and vague definition of leadership. Not only did I define it as per my views and ideologies, but I also said that each individual has their interpretation of leadership. My initial belief was that leadership does not have a clear cut definition, but there were distinct leadership traits that made an individual. I also initially believed that personal characteristics did not translate into leadership traits with no strong correlation. I hope after going through the various modules this class offered, it is safe to say that I have significantly redefined leadership and underwent a reliable personal assessment.

2019级IMPA学生

Lereko Leluma,莱索托

My first class of Science and Art of Leadership was pretty amazing. As students we knew beforehand that our dormant leadership qualities shall be awakened in this highly interactive class and it was truly fascinating when it really happened, with each member of the class invited to give their opinion on the subject matter.

Thanks to our Professor and his TAs for tirelessly making sure that everything goes smoothly as we all want it be so that new leaders this world so badly needs shall be born.

2019级MIDG学生

Matsolo Masentle,莱索托

The total experience I got from the first class was phenomenal and was excited about the course as it is a fundamental pillar in every day situations as workers and students encounter challenges - taking a lead and working together to get a desired goal. It was very interactive and brought confidence to all of us as we share and learn new ideas through communication. Learning in teams is ok as we share work and experiences we got from different regions. Hoping to gain more through each others experiences. Thanks to our beloved Professor and his TA.

2019级MIDG学生

Teshome Fentaw,埃塞俄比亚

I have heartfelt appreciation to Tsinghua University management staffs and teachers for their wonderful decision and commitment to make us to attend 2020 spring semester courses in online teaching method (Rain Classroom, Zoom, Tencent ).

Yesterday, I attended my first class of Science and Art of Leadership course. The TA supported us early to join the class. The Professor interacted with us through video. We introduced each other and share our experiences. I’m glad to get the chance to learn this course, because it’s necessary to understand the concept of leadership. It is also helpful to solve the low quality of leaders in developing countries. For me I was feeling as I am in traditional classroom.

Hopefully, China to succeed in this battle against the Coronavirus and we will meet all of us at Tsinghua University campus in short period of time and will attend all courses in the traditional teaching method.

Stay Safe and Healthy! May God bless China and its People!

2019级IMPA学生

Refuoehape Joyce,莱索托

Yesterday the class was just a warm up.lt was the first class so the corncern was about self introduction. The students were introducing themselves as to know each other. The purpose of doing that was to know each other as we are going to work as a team it was best to know your team mates.

The course itself is about leadership so as a leader you have to know your followers in other to do well as a team.Moreover it was about how we think. The pictures and the questions required deep thinking as they were challenging. l think as a leader you have to have a vision so that you will be able to show a way.

The class was good even though it was challenging.

2019级IMPA-BRI学生

Shwu Luan(陈淑銮),马来西亚

虽然看不到教授的样子,因为腾讯会议有些卡,一按到就跳出页面,所以全程都不敢乱按,还开了平板电脑与手机一块连线,但是可以感觉到教授的热情与活力,教授的声音很有能量。

课程:论文写作

授课老师:谢矜

3月21日上午9:30,研究生课程《论文写作》第一次课正式开讲。谢矜老师运用腾讯会议+雨课堂进行在线直播授课,结合实际案例从学位论文的现状、存在的困难以及论文写作学习的必要性等方面,对课程目的、课程内容、课程运行及课程要求进行了详细说明。

为了做好在线课程的教学,谢矜老师提前一个多月学习直播软件,与同学一道进行了模拟授课,并通过网络学堂上传课程资料,便于同学在家提前准备和学习。此外,谢矜老师开课前一周对直播教室的环境、设备等进行了测试和了解,对可能遇到的各种问题进行了模拟,并现场操作了直播需要的各种软件,为正式的在线直播做了充分准备。

在两个半小时的直播授课过程中,网络运行流畅,师生互动有序充分,按照教学计划顺利完成了教学安排。同学们积极回答老师提问,同时在腾讯会议的留言区以及课程微信群就当下的社会现象和研究选题等进行互动交流。助教全程辅助老师保障课程进行秩序,帮助老师调试设备,并参与到留言区的问题讨论。在课程的第二小节,谢矜老师结合当下的疫情防控,就新冠肺炎疫情防控下的公共管理问题与同学进行了交流,同学们从自身的观察和感受出发,结合公共管理知识和自身的工作经验发表了自己的观点,课堂气氛热烈,取得了良好的效果。

谢矜老师在线授课

学生感言

2018级硕士生-吴鹏博

今天通过雨课堂和腾讯会议在线学习了谢矜老师《论文写作》的第一节课。主要授课内容是论文的选题与文献阅读,谢老师从公共管理学科硕士学位论文的角度,为大家讲解了论文基本结构、论文如何选题和如何做文献综述三部分内容。本节课我学习到:论文写作首先要从个人兴趣或实际情况出发,确认研究范围和数据可获得性。其次是通过文献阅读寻找研究意义和研究空白,从而聚焦研究问题。最后是要增加限定词缩小研究范围,引入“连接”变量。可以说课程干货满满,对我即将进行的硕士论文开题很有帮助。另外,为了提高在线和同学们的交流互动,谢老师开启了雨课堂弹幕,并设置了课堂讨论环节,采用同学们主动举手和随机点名的方式,针对同学们关于论文选题的想法和困难进行良好交流。课后方国阳助教在课程群里为大家分享了文献阅读笔记的写作方法,为同学们接下来的课程学习提供帮助。再次谢谢老师和助教的辛苦付出,期待课程后续的学习与提高。

2018级MPA-杨丹

第一堂网络课,既从容又刺激:不用早起、省去奔波,把更多精力放在课程内容上;随机点名、头脑风暴,参与感取代了师生间“低头就是拒绝”的默契。上课形式固然新颖,授课内容更是及时雨:不同于简单的说教,谢老师带领我们从疫情热点入手,深挖现象背后公共管理问题,在发现问题的基础上引导我们如何通过阅读文献聚焦到具体研究课题,为准备开题的同学确定论文方向提供了精准指导。课时虽短、收获满满,病毒无情、师生有爱,期待老师的更多指导,期待与诸位重逢。

2019级硕士生-付轲

疫情当前,在老师和助教前期精心准备下,《论文写作》课程顺利开讲。谢矜老师结合自己当年求学和指导学生写作的经验,娓娓道来地讲述了掌握论文写作技巧的重要性。良好的开头等于成功的一半,选择一个有意义的且操作性高的选题对于完成一篇论文来说是十分关键的。结合对本次疫情的观察体验和所思所想,谢老师与同学们共同探讨了可能的选题。其后根据选题的原则,以往期优秀的论文为例,进行了针对性剖析,为同学们展示了确定一个成功的选题的方法和路径。授课内容兼具思想性和实用性,给未来的学术论文写作提供了清晰的指南。

课程:全球化经济与中国开放战略

授课老师:陈德铭

2020年3月22日上午9点,清华大学台湾研究院院长、公共管理学院陈德铭教授开设的《全球化经济与中国开放战略》正式开讲。这门课面向清华大学公共管理学院全体研究生,共有60多位同学正式选课,20余位同学旁听。

“全球化经济”是陈德铭教授针对经济全球化发展的阶段和特征提出的一个概念,用来描述各经济体之间互相依存、相得益彰、无法脱钩、难以逆转的状态。陈德铭教授在课程第一讲中,讲授了经济全球化的历史轨迹、时代特征和治理架构,既有理论深度的思考,又结合自己在商务部的工作经历,结合实践,向同学们娓娓道来中国参与、建设全球化经济的故事。在课程的最后,陈德铭教授特意留出了时间与同学们进行互动交流,解答同学们的提问,课堂环境热烈而有序。

值得一提的是,因为疫情的影响,这门课同样选择了在线授课的方式,课程主讲人陈德铭教授针对在线授课进行了精心准备和多次练习,以确保在线授课的质量。根据课后进行的问卷调查,课程整体满意度高达100%,取得了非常好的效果。

陈德铭老师在线授课

教 师 感 想

这次网络授课对我也是一个新的尝试。我非常感动,处在全国天南海北各省的八十位同学一起参加这门课并保持了高度的认真。

要知道,现在还是疫情期间,生活工作还没完全恢复正常,大家还宅在家里。我们远程授课的情况下,同学们能够坚持听三个小时的课,而且热烈地提出了很多好问题,涉及全球化经济、公共管理、公共卫生、金融风险方方面面,非常难得。

我感谢同学们的积极参加,也希望同学们对我的讲课提出更多意见,让我们下次做得更好。希望同学们保重身体,我们早日返校相见!

学 生 感 想

2018级MPA-周浩

十年前我工作中的陈部长,今天化身我学习中的陈老师。带着万分期待,我认真聆听了陈老师《经济全球化和中国开放战略》的第一讲,受益匪浅。陈老师从历史维度出发,梳理了自地理大发现以来人类历史中经济全球化发展的各个阶段;接着,以理论的深度,着重分析了当今时代以跨国公司、制造业服务化、科技引领、金融等为代表的经济全球化特征;最后,从战略的高度,结合他曾经担任商务部长并深度参与G20、WTO等国际会议、谈判的经验,对于目前全球经济治理机制面临的问题以及推进体系变革的前景,进行了深入讲解。陈老师的授课,理论结合实践经验,案例结合数据,干货满满,对于从事对外商务工作的我,特别解渴,特别有指导意义。尽管疫情当前,未能与陈老师面对面,但是他内容丰富的课件,西装领带的穿戴,娓娓道来的语气,真诚坦率的互动,让人透过屏幕依然如沐春风、收获颇丰。

2019级博士-施瑞祺

正当国际疫情较为严重的情况下,陈德铭教授的《经济全球化和中国开放战略》课程恰逢其时地为我们讲述了全球化发展的重要性与必然性。陈德铭教授从经济全球化的历史轨迹出发,涉及全球化发展的五种起源,二战后经济全球化的四个阶段,并通过数据讲述了当今全球化回潮中的国际贸易与投资的比例变动,引导我们对于全球化发展中经济与贸易变动进行深入思考。全球化的发展使得现如今的人类社会高度依赖相融,而其相互依赖、难以脱钩的形式在加大了国际贸易之中各国发展的潜力的同时,也一定程度上增加了风险。课程的最后,陈德铭教授耐心并详尽地回答了同学们提出的全球化中所遇到的问题,收获颇丰。期待在疫情结束后与老师和同学们在美丽的清华园相遇,并希望此次疫情能引发各国在经济全球化进程中更多的思考。

2019级硕士-孙逍

经济全球化与中国对外开放的主题耳熟能详,但这门课程却别开生面。陈老师具有非常丰富的实践经验,在授课中结合了自己的所见所闻和感悟,为我们讲述了经济全球化的时代特征和治理结构。让我们更多地跳出理论,去了解世界经济和开放的困境和趋势,更好地把握时代的脉搏。同时,也非常感谢老师和助教为确保第一次网上授课的顺利进行而付出的努力!期待下一次的课程!

2018级MPA-代登峰

想不到,最后一个学期的课程竟以如此特别的方式呈现,虽然少却了来往校园产生的一应费用,但总体上是感觉失望的,不过也是无可奈何之举。在线课程无法产生现场应有的场域,更无法体会到与杰出人物之间对话的心灵感应。经此一“疫”,在线课程想必也会成为未来的主要方式,我辈当努力适应并越挫越勇。选择陈老师的全球化经济和中国开放战略课程,对于在职的我们,那是极为难能可贵的,能从内心深处感受到陈老师身上的两种效应,一为领导效应,二为学者效应。陈老师以其高深的理论涵养和丰富的实践经验,在领导和学者之间游弋自如,并以平等心态为后辈解疑释惑,这充分体现了陈老师儒雅大气的领导气质和学界风骨。感谢陈老师精心的传道授业,感谢陈老师为国为民的博大胸怀,您实为后辈之楷模,希望本学期还有机会在清华园相聚并得到老师的亲承教诲,祝愿老师一切安好,祝愿清华一切安好!

2019级博士-谢晓虹

疫情当前,经济全球化和中国开放战略第一堂课以这样一种特殊又新鲜的方式拉开序幕!虽然陈老师和同学们身处在全国各地,相隔屏幕无法见面,但丝毫没有影响大家学习交流的热情!陈老师讲述了全球化经济的历史轨迹、时代特征以及治理架构,又和我们分享了一些生动的故事,加深了我们对全球化经济的理解。课堂上同学们积极踊跃提问,陈老师都逐一细心解答,感受到老师对教学非常认真与负责的态度。特别感谢老师为同学们准备了精彩的课堂!期待春暖花开后,我们能在美丽的清华园重逢!

编辑:胡艳会

(本文转载自清华大学公共管理学院 ,如有侵权请电话联系010-53572272)

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